Wychodząc z założenia, że każdy z nas jest osobą aktywną warto tą aktywność odpowiednio wykorzystać. Może stanowić ona ukierunkowanie na określony i wyznaczony cel. Im bardziej cel jest atrakcyjny i ciekawy, tym większą wywołuje motywacje i zainteresowanie. W pracy naszej kadry pedagogicznej stosowanie różnorodnych aktywizujących metod nauczania daje nam szansę dotarcia do każdego ucznia. Umożliwia się tym samym przyswajanie wiedzy przez działanie i przeżywanie.

Do metod i technik aktywizujących zaliczyć można między innymi: „burzę mózgów”, dyskusję panelową, drzewo decyzyjne, eksperyment, mapę mentalną, projekt, odgrywanie ról, GRY i wiele innych. Wprowadzenie gier (zwłaszcza tych gier dydaktycznych) poprzez atrakcyjność formy i możliwość oddziaływania na większą liczbę zmysłów spełniają swoją rolę aktywizacji naszych podopiecznych. Atrakcyjność gry jest też przesłanką zwiększonej motywacji do dalszej pracy. Gry i zabawy rozbudzają ciekawość, posiadają atrakcyjną formę działania oraz przeżywania, rozbudzają emocje i to składa się na szeroko pojętą aktywizację ucznia a dla nauczyciela/wychowawcy jest to szansa osiągnięcia zakładanych celów dydaktyczno – wychowawczych.

Podczas sobotniego szkolenia (24.03.2018 r.) zorganizowanego w ramach projektu „Nowoczesna Edukacja” wielu z naszej kadry pedagogicznej miało możliwość zapoznać się z grami planszowymi obecnymi w wychowaniu. Wszystkie proponowane przez prowadzącą psycholog planszówki przepracowaliśmy na sobie, by dzięki temu zdecydować się na odpowiedni ich dobór względem naszej pracy i odbiorców.